“物自天生，工開(kāi)于人”，明代科學(xué)家宋應(yīng)星在《天工開(kāi)物》中凝練的八字箴言，三百余年后在曲阜遠(yuǎn)東職業(yè)技術(shù)學(xué)院化作可觸可感的育人實(shí)踐。

5月以來(lái)，我院以“天工開(kāi)物”工匠精神宣傳月為載體，通過(guò)各院系立體化展演，將古籍中的技藝轉(zhuǎn)化為“非遺為魂、技能為骨”的現(xiàn)代職教圖景。當(dāng)草本紋理與健康檔案數(shù)據(jù)流共振，當(dāng)藝術(shù)系重現(xiàn)“椎拓三昧”的古法匠心，當(dāng)工商管理系接過(guò)導(dǎo)師贈(zèng)送的《天工開(kāi)物》選冊(cè)，一場(chǎng)跨時(shí)空的匠心對(duì)話就此展開(kāi)。

健康管理系以“辯材施治”的民生智慧為綱，展開(kāi)“岐黃惠民”新圖景——護(hù)理操作規(guī)范與燕尾帽的折疊角度映射著“匠心在毫厘”的職業(yè)信仰；望聞問(wèn)切在社區(qū)中醫(yī)康復(fù)技能體驗(yàn)中化作現(xiàn)代健康管理拓?fù)淠Ｐ?；艾灸條燃起的是承續(xù)“千道工序，不減匠心”的古訓(xùn)；“技能點(diǎn)亮人生”大賽以崗位能力為導(dǎo)向，展現(xiàn)實(shí)訓(xùn)室與工作場(chǎng)景的無(wú)縫切換。這場(chǎng)貫穿天工開(kāi)物經(jīng)脈和工匠精神的職教實(shí)踐，正以多元形態(tài)驗(yàn)證技藝傳承的當(dāng)代價(jià)值。

在“技近乎道”的精神圖譜中，工商管理系以《天工開(kāi)物》“貴五谷而賤金玉”的民生智慧為錨點(diǎn)，將漢代孝親禮的沃盥凈手轉(zhuǎn)化為商務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)模塊，拜師禮中象征“勤奮、廉潔、鴻運(yùn)”的六禮束脩，更升華為校企雙導(dǎo)師制的契約精神具象化表達(dá)。當(dāng)導(dǎo)師向?qū)W子回贈(zèng)《天工開(kāi)物》節(jié)選手冊(cè)，并寄語(yǔ)“以古為鏡，匠行天下”時(shí)，這不僅是傳統(tǒng)師徒制的現(xiàn)代映射，更暗合著企業(yè)導(dǎo)師制中結(jié)構(gòu)化培養(yǎng)的精密齒輪——古禮的莊重儀式淬煉職業(yè)忠誠(chéng)度。

當(dāng)《天工開(kāi)物·陶埏》中“水火既濟(jì)而土合”的窯火智慧升騰至萬(wàn)米高空，空中乘務(wù)專業(yè)將客艙安全演示拆解為“設(shè)備認(rèn)知—流程規(guī)范—應(yīng)急處置”三維能力拓?fù)潴w系。學(xué)生們?cè)凇鞍踩珟Э?80度全艙可視”的標(biāo)準(zhǔn)化流程中復(fù)刻《舟車》篇的錨鏈?zhǔn)疚恢牵凇熬壬鲁錃忾y三秒觸達(dá)”的肌肉記憶中喚醒《錘鍛》篇的工藝本能；從氧氣面罩的“四步拆解教學(xué)”到顛簸處置的“五維情緒安撫”，這些凝結(jié)著《乃服》章“分寸為度”匠心的現(xiàn)代服務(wù)規(guī)程，正通過(guò)情景實(shí)訓(xùn)展演，將《舟車》篇的舟楫應(yīng)變智慧轉(zhuǎn)化為云端服務(wù)的藝術(shù)表達(dá)。 

（視頻）

藝術(shù)系的“非遺雙螺旋”育人矩陣，既有金石傳拓工坊重現(xiàn)“椎拓三昧”的古法匠心，又有翰和書(shū)法數(shù)字化教學(xué)構(gòu)建的“筆墨元宇宙”，篆刻刀與數(shù)位筆在技藝傳承中交響。從《大國(guó)工匠》觀片研討到指尖摩挲，墨色九變，師生在感受工匠精神和非遺歷史、文化魅力的同時(shí)，“技藝習(xí)得即文化認(rèn)同”的人文素養(yǎng)在活動(dòng)中得以修養(yǎng)，傳統(tǒng)文化傳承和當(dāng)代工匠精神在此延伸。

當(dāng)代職教傳承人筆下的“匠心如蓮”，既在墨色濃淡間錘煉“使物宜人”的精準(zhǔn)技藝，更于數(shù)字屏風(fēng)中摹寫(xiě)“技藝開(kāi)物”的新章。藝術(shù)系“古藝傳拓，金石留痕”體驗(yàn)工坊椎拓聲起，“匠心筑夢(mèng)，廉潔鑄魂”書(shū)法展的宣紙已徐徐展開(kāi)，正待筆墨落定5月28日開(kāi)幕。這場(chǎng)始于《天工開(kāi)物》的技藝接力，正在新一代工匠的指間續(xù)寫(xiě)著“工開(kāi)于人”的職教新篇。