弘正氣轉(zhuǎn)作風(fēng)樹榜樣

信工系王志杰

隨著學(xué)院辦學(xué)實(shí)力的跨越式發(fā)展，人才培養(yǎng)工作日趨完善，全體教職工在教育教學(xué)、管理、服務(wù)等不同的工作崗位上弘揚(yáng)并踐行著“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”的真實(shí)內(nèi)涵。信息工程系汽車電子專業(yè)專職教師王志杰正是新進(jìn)老師的杰出代表，他畢業(yè)于天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)，自2019年6月入職以來，始終勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，以自己的行動出色地履行教師的職責(zé)，以自己的工作實(shí)績贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任和肯定，各項(xiàng)工作成績突出，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高及在實(shí)踐、推動“精致教育”理念方面做出了突出貢獻(xiàn)。

一、學(xué)而不厭，爭做學(xué)習(xí)型的教師

“海納百川，有容乃大”，王志杰老師在教育教學(xué)的過程，不斷的學(xué)習(xí)與提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平。隨著新課改的發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，探索創(chuàng)新，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一絲不茍地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平，力爭精益求精，并應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，逐步形成了新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。王志杰老師依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景—建立模型—解釋提高”為模式的自主探究學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、誨人不倦，以服務(wù)學(xué)生為己任

王志杰老師常向?qū)W生傳遞“弟子不必不如師”的觀點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。在王志杰老師的指導(dǎo)與引領(lǐng)下，學(xué)生們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣，同時能積極主動的參加各項(xiàng)比賽，“用理念指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐完善理論”是王志杰老師一直以來的教學(xué)理念，2020年4月份王志杰作為指導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生參加“全國新能源汽車虛擬故障診斷與維修技能大賽”，獲得了全國二等獎的好成績。

三、勇挑重?fù)?dān)，把集體利益放在首位

王志杰老師的成長速度令人驚嘆，雖入職不久但已經(jīng)可以獨(dú)當(dāng)一面，成長為系部的主干力量。因疫情影響導(dǎo)致開學(xué)推遲，只能開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，教師和學(xué)生均是第一次接觸網(wǎng)課，遇到了各種困難，2020年3月王志杰老師擔(dān)任了信息工程系教學(xué)督導(dǎo)一職，不僅自己把授課平臺研究透徹，還幫助其他同事和學(xué)生熟悉平臺，確保了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的順利開展。每當(dāng)學(xué)院有需要，王志杰老師總會第一時間站出來，他的責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神已然成為了一面旗幟。

“近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃”，王志杰老師深知：要想在學(xué)生教育方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長的路要走。但他同時相信：只要撲下身子，一心為了學(xué)生，一心為了學(xué)院的教育工作，不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的進(jìn)步。