深耕職教課堂,推動(dòng)三教改革
——學(xué)院開(kāi)展再學(xué)習(xí)、再討論活動(dòng)
為扎實(shí)推進(jìn)“三教改革”工作,提高教師教學(xué)能力,創(chuàng)新教育教學(xué)理念,深耕課堂教學(xué),我院開(kāi)展了為期兩周的韓志引教授“教學(xué)能力提升”講座與第九屆青教賽校賽內(nèi)容的再學(xué)習(xí)、再研討、再反思活動(dòng),于2021年12月8日下午,在石門山校區(qū)607錄播室召開(kāi)了全院交流研討會(huì)。會(huì)議采用線上、線下相結(jié)合的方式向三校區(qū)教師同步直播。

(圖1:校級(jí)研討會(huì)會(huì)場(chǎng))
此次活動(dòng)分兩個(gè)階段,第一階段系部舉辦系內(nèi)研討會(huì),學(xué)習(xí)講座精神、校賽經(jīng)驗(yàn),教師互相交流學(xué)習(xí)心得;第二階段學(xué)院召開(kāi)校級(jí)研討會(huì),各教學(xué)單位交流學(xué)習(xí)成果,探索如何把學(xué)習(xí)感悟落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去。
(圖2:各系部召開(kāi)系內(nèi)研討會(huì))
研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng),各教學(xué)單位教師代表、教學(xué)副主任和系部主任依次發(fā)言。在明確職責(zé)定位的基礎(chǔ)上,結(jié)合實(shí)際工作開(kāi)展情況,各參會(huì)人員有針對(duì)性的進(jìn)行總結(jié)和反思,從各個(gè)角度深刻剖析韓志引教授講座的內(nèi)涵、了解參賽流程、學(xué)習(xí)參賽經(jīng)驗(yàn),明確了教學(xué)改革的目標(biāo)和方向。
(圖3:教務(wù)處副處長(zhǎng)王文超發(fā)言)
教務(wù)處副處長(zhǎng)王文超總結(jié)韓志引教授講座和青教賽校賽開(kāi)展情況,就存在問(wèn)題做出具體分析;同時(shí),立足省情、校情分析了青年教師在師資隊(duì)伍中的占比,提出青年教師隊(duì)伍建設(shè)是教學(xué)改革關(guān)鍵一環(huán),并提出四項(xiàng)建設(shè)措施,助推學(xué)院教育教學(xué)改革。
(圖4:院長(zhǎng)助理生濤講話)
院長(zhǎng)助理生濤對(duì)本次研討會(huì)活動(dòng)給予了充分肯定,他分別從“學(xué)到了什么、反思我們的教學(xué)、課堂革命的幾個(gè)維度”三個(gè)方面,更高層次的對(duì)研討會(huì)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),并向各教學(xué)單位提出落實(shí)要求。他強(qiáng)調(diào):用心為師方能為人師、遵循“以學(xué)生為中心”、讓理念邁向現(xiàn)實(shí)等要求,并著重講解了課堂革命的幾個(gè)維度,教師教學(xué)維度為創(chuàng)設(shè)“為學(xué)而教”課堂、學(xué)生學(xué)習(xí)維度是創(chuàng)設(shè)“合作探究”課堂、教學(xué)資源的多維度解讀等,為青年教師發(fā)展指明了方向。

(圖5:院長(zhǎng)徐森林總結(jié))
院長(zhǎng)徐森林用“三個(gè)好”對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),即活動(dòng)組織好、韓志引教授講得好、研討會(huì)深推交流學(xué)習(xí)好。他同時(shí)對(duì)各系部發(fā)言情況進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),指出教育教學(xué)改革重在師資隊(duì)伍建設(shè),青年教師是我院師資隊(duì)伍建設(shè)的主力軍,學(xué)院將提供更多平臺(tái)助力青年教師成長(zhǎng)。
本次研討交流活動(dòng),為廣大青年教師提供了研討交流平臺(tái),受到一致好評(píng),為進(jìn)一步推動(dòng)師資隊(duì)伍的建設(shè)、落實(shí)三教改革提供了有利保障。
文/耿雷
圖/郝單單
審/王文超、王思
@微信公眾號(hào)
@抖音
@山東省高校接訴即辦