我院開(kāi)展教學(xué)副主任“金課打造”
院級(jí)示范課活動(dòng)
為進(jìn)一步提升教師教學(xué)水平,推動(dòng)課堂教學(xué)改革,落實(shí)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”的教育理念,充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作用,讓更多教師在教學(xué)中打開(kāi)思路、放開(kāi)手腳,我院于2022年5月11日舉辦各系部教學(xué)副主任“金課打造”示范課活動(dòng)。本次活動(dòng)由教務(wù)處處長(zhǎng)助理王思主持,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、中層骨干以及200余名教師通過(guò)線上線下雙結(jié)合的方式進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。

圖片1:各教學(xué)單位教學(xué)副主任及骨干教師示范
本次活動(dòng)有7位教師參與示范,他們分別是:信息工程系教學(xué)副主任孔存志,工商管理系教學(xué)副主任湯艷秋,藝術(shù)系教學(xué)副主任吳書(shū)根,公共基礎(chǔ)部教學(xué)副主任夏紀(jì)舟,文化教育系骨干教師張?jiān)汽悾】倒芾硐倒歉山處煵芮?,五年一貫制??撇拷虒W(xué)副主任滿國(guó)瑞。

圖片2:各教學(xué)單位教學(xué)副主任及骨干教師示范
示范教師充分利用“課堂主陣地”,運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,在教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面大膽創(chuàng)新;結(jié)合各系部不同專業(yè)特點(diǎn),在充分考慮學(xué)情的基礎(chǔ)上,深入挖掘課程及各教學(xué)環(huán)節(jié)中的思政內(nèi)涵,深化課程育人精神、大國(guó)工匠精神;積極踐行“三個(gè)轉(zhuǎn)變”,以問(wèn)題導(dǎo)向開(kāi)展課堂教學(xué),貫徹落實(shí)職業(yè)教育理念,不斷推進(jìn)智慧教學(xué)發(fā)展。

圖片3:各教學(xué)單位教學(xué)副主任及骨干教師示范
7位教師示范結(jié)束后,教務(wù)處副處長(zhǎng)王文超對(duì)示范活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),并對(duì)各系部教學(xué)副主任及骨干教師的辛勤付出表示感謝。王文超表示:本次示范課大家從不同角度、不同維度進(jìn)行課堂改革創(chuàng)新,每堂課都有新的體驗(yàn)和感受,為其他教師呈現(xiàn)出一堂堂高水準(zhǔn)的示范課,并起到了良好的引領(lǐng)作用。

圖片4:教務(wù)處副處長(zhǎng)王文超點(diǎn)評(píng)本次活動(dòng)
院長(zhǎng)助理生濤對(duì)本次活動(dòng)做總結(jié),并對(duì)下一步金課打造提出六點(diǎn)建議:第一,課堂是否真實(shí)。課堂要聚焦在真實(shí)的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)要求中;第二,課堂效果是否更加有效。有效是教學(xué)的終極目標(biāo),所有的優(yōu)質(zhì)課都必須以教學(xué)效果和學(xué)生收獲作為衡量標(biāo)準(zhǔn);第三,教學(xué)能力是否提升。教師應(yīng)貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),踐行“三個(gè)轉(zhuǎn)變”。第四,課堂是否具有示范性。課堂教學(xué)應(yīng)具有鮮明的特色,優(yōu)質(zhì)課堂不是教師獨(dú)唱而是師生合唱。第五,教學(xué)資源的利用率是否更高。教師應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)精品課程、外網(wǎng)示范課以及企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)案例,將創(chuàng)新理念落實(shí)在課堂中。第六,要建立和諧的師生關(guān)系。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,以身作則。

圖片5:院長(zhǎng)助理生濤就本次活動(dòng)作總結(jié)
本次教學(xué)副主任“金課打造”院級(jí)示范課活動(dòng),充分發(fā)揮了中層干部及骨干教師的帶頭作用,對(duì)青年教師的成長(zhǎng)和專業(yè)水平的提高起到了很好的示范引領(lǐng)作用。學(xué)院將以本次活動(dòng)為新的出發(fā)點(diǎn),推動(dòng)我院課堂教學(xué)實(shí)踐與改革創(chuàng)新工作向縱深發(fā)展。
文/岳麗
圖/郝單單
審/王文超 王思
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