公共基礎(chǔ)部召開課程思政案例庫(kù)評(píng)審會(huì)議
為構(gòu)建全員、全程、全課程育人格局的形式,將公共課程與思想政治理論課同向同行,形成協(xié)同效應(yīng),把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)的一種綜合教育理念。6月25日公共基礎(chǔ)部召開課程思政案例庫(kù)評(píng)審會(huì)議,參加本次會(huì)議的有公共基礎(chǔ)部主任張德陽(yáng)、教學(xué)副主任夏紀(jì)舟、課程思政案例庫(kù)建設(shè)負(fù)責(zé)人及教師代表。
本次會(huì)議共評(píng)審《體育與健康》《大學(xué)語文》《心理健康教育》三個(gè)課程思政案例庫(kù)。本次評(píng)審首先由案例庫(kù)負(fù)責(zé)人進(jìn)行介紹,隨后由各位參會(huì)老師發(fā)表對(duì)所介紹案例庫(kù)的看法。在評(píng)審過程中,主講老師準(zhǔn)備充分、精神飽滿,教學(xué)案例豐富,思政點(diǎn)與課程內(nèi)容深度融合,教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理,評(píng)審老師各抒己見,對(duì)案例庫(kù)進(jìn)行了全面的點(diǎn)評(píng),體現(xiàn)了部門教育教學(xué)改革的新成效。
本次評(píng)審活動(dòng),是部門積極推進(jìn)教學(xué)改革舉措之一,下一步公共基礎(chǔ)部將全面推進(jìn)公共課程思政建設(shè),通過開展課程思政教學(xué)示范,充分挖掘課程思政元素,發(fā)掘課程育人功能,進(jìn)一步提升教師課程思政的意識(shí)和能力。
文/景翰文
圖/景翰文
編輯/尚前
審/張德陽(yáng)
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