為了幫助新進(jìn)教師更好地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)水平，確保開學(xué)第一課的教學(xué)質(zhì)量，公共基礎(chǔ)教學(xué)部于9月11日組織了新進(jìn)教師試講備課會(huì)。

本次備課會(huì)由部門內(nèi)新進(jìn)教師上臺(tái)講授，公共基礎(chǔ)教學(xué)部主任張德陽、教學(xué)副主任夏紀(jì)舟、教務(wù)科人員、教學(xué)督導(dǎo)員及各教研室負(fù)責(zé)人擔(dān)任評(píng)委，對(duì)新教師的授課做出詳細(xì)的指導(dǎo)。

本次試講備課會(huì)共有9位老師參加，涵蓋體育、英語、傳統(tǒng)文化、心理健康、就業(yè)指導(dǎo)等課程。每位新進(jìn)教師都精心準(zhǔn)備了15分鐘的試講內(nèi)容，力求在有限的時(shí)間內(nèi)展現(xiàn)自己的教學(xué)理念、方法及對(duì)課程內(nèi)容的獨(dú)到理解。體育課程的試講中，教師通過現(xiàn)場(chǎng)演示與理論講解相結(jié)合的方式，生動(dòng)展現(xiàn)了體育運(yùn)動(dòng)的魅力及其對(duì)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、堅(jiān)韌意志的重要性。英語課程的教師則巧妙設(shè)計(jì)了互動(dòng)環(huán)節(jié)，利用多媒體教學(xué)資源，模擬真實(shí)語境，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，也展示了其在提升學(xué)生語言應(yīng)用能力方面的創(chuàng)新思路。傳統(tǒng)文化課程的試講聚焦于引導(dǎo)學(xué)生思考文化傳承的現(xiàn)實(shí)意義。心理健康教育的試講則注重實(shí)踐應(yīng)用，通過案例分析，展示了如何幫助學(xué)生識(shí)別并應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)與生活中常見的心理壓力，強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)積極心態(tài)的重要性。就業(yè)指導(dǎo)課程的教師則緊密聯(lián)系市場(chǎng)需求，分享了最新的職業(yè)規(guī)劃策略與求職技巧，為學(xué)生未來的職場(chǎng)之路提供了寶貴的指引。

此次備課會(huì)不僅為新進(jìn)教師提供了一個(gè)展示自我、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更是一次深度的教學(xué)研討與交流活動(dòng)，有助于構(gòu)建高效、活力的公共基礎(chǔ)課程教學(xué)體系，為新學(xué)期的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。未來，公共基礎(chǔ)教學(xué)部將持續(xù)關(guān)注新教師的成長(zhǎng)與發(fā)展，通過定期培訓(xùn)、教學(xué)觀摩、經(jīng)驗(yàn)分享等多種形式，不斷提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，共同推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)進(jìn)步。

文/景翰文

圖/景翰文

編輯/尚前

審/張德陽

終審/杜亞偉