4月11日，思政教學(xué)部召開思政教學(xué)部教師培訓(xùn)專題會議暨非思政專業(yè)教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)班動員會。本次動員會旨在深入貫徹落實習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示精神，進(jìn)一步提升思政課教師的專業(yè)素養(yǎng)，推動思政教育高質(zhì)量發(fā)展。全體思政部教師參加了此次動員會。 在會議開場環(huán)節(jié)，主任助理沈健強(qiáng)調(diào)，此次活動重點面向非思政專業(yè)出身以及專業(yè)功底不夠深厚的教師，致力于探索出一條行之有效的素養(yǎng)提升路徑。培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容精心規(guī)劃為兩個階段，將通過小組學(xué)習(xí)討論、集體學(xué)習(xí)等多樣化的形式，對一系列重要文件、經(jīng)典原著展開深入學(xué)習(xí)。此外，沈健還對學(xué)習(xí)要求進(jìn)行了細(xì)致講解，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)等方面提出了明確標(biāo)準(zhǔn)，為后續(xù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的有序開展奠定了基礎(chǔ)。

隨后，顏景虎教授帶來了一場內(nèi)容豐富、深度十足的專題講解。他從高校思政理論課的發(fā)展歷史與政策變化入手，讓大家深刻認(rèn)識到思政理論課在不同時期的重要使命與變革原因。顏教授深入剖析了思政課的地位與性質(zhì)，強(qiáng)調(diào)思政課在整個教育體系中占據(jù)著不可動搖的關(guān)鍵地位，它不僅是知識的傳授課程，更是價值塑造、思想引領(lǐng)的重要陣地。隨后，他詳細(xì)闡述了思政課教師所需具備的要求。最后，顏教授圍繞如何成長為一名優(yōu)秀的思政課教師分享了寶貴經(jīng)驗，鼓勵教師們不斷學(xué)習(xí)、勇于實踐、積極創(chuàng)新。

教研室主任田慶建帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)“紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會”內(nèi)容。他提出要讀原著、悟真理、提高自己的專業(yè)理論。要把讀馬克思主義經(jīng)典、悟馬克思主義原理當(dāng)作一種生活習(xí)慣、當(dāng)作一種精神追求，用經(jīng)典涵養(yǎng)正氣、淬煉思想、升華境界、指導(dǎo)實踐。

會議尾聲，張德陽主任進(jìn)行了全面而深刻的總結(jié)。張德陽指出，當(dāng)前思政部教師隊伍存在理論功底不夠扎實、知識面不夠?qū)拸V、理論聯(lián)系實際薄弱、學(xué)科建設(shè)發(fā)展不足、教學(xué)與科研相分離、教學(xué)能力有待提高等問題，這些問題制約著思政教育質(zhì)量的提升。針對這些問題，張德陽提出了一系列具有針對性的解決措施：深入學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作，夯實理論基礎(chǔ)；認(rèn)真研讀思政課重要論述和制度文件，把握政策導(dǎo)向；積極探索思政課教學(xué)方法，提升教學(xué)能力；著力培養(yǎng)解決和回應(yīng)學(xué)生關(guān)切問題的能力，增強(qiáng)教學(xué)的實效性；大力提升科學(xué)研究能力，以研促教。同時，他還對學(xué)習(xí)方式提出了具體要求：要認(rèn)真研讀，原汁原味地學(xué)習(xí)經(jīng)典，不曲解、不片面理解；要積極開展研討交流，在思維的碰撞中深化認(rèn)識；要充分利用專家講座、科學(xué)研究等平臺，拓寬學(xué)習(xí)渠道，不斷提升自我。

思政課作為落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，在培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人中發(fā)揮著不可替代的作用。加強(qiáng)思政課教師隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，是提高思政課教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)思政教育實效性的關(guān)鍵所在。全體思政課教師將以此次會議為新起點，秉持終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提升政治素質(zhì)，時刻保持政治上的敏銳與堅定，確保思政教育的正確方向。

文/張雨

攝影/王光輝

編輯/尚前

初審/沈健

終審/凡憲兵