凝心聚力狠抓落實(shí)

——公共基礎(chǔ)部密集開展線上公開課活動(dòng)

近日，在教務(wù)處、規(guī)劃督導(dǎo)處和各系部的精心組織下，“預(yù)約聽課”活動(dòng)取得了良好的效果，為及時(shí)鞏固教師在聽課過程中學(xué)習(xí)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，公共基礎(chǔ)部于3月16日至3月20日密集組織了三場(chǎng)公共課聽評(píng)課活動(dòng)，老師們邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊總結(jié)，教學(xué)能力得到穩(wěn)步提高。

3月16日，思政教研室魏茗老師為我們帶來了新課《鄧小平理論》，課堂上魏老師從鄧小平理論產(chǎn)生的時(shí)代背景和鄧小平的個(gè)人經(jīng)歷入手，引導(dǎo)學(xué)生深刻體會(huì)“鄧小平理論是馬克思列寧主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的第二次歷史性飛躍的理論成果”這一重要命題，也從鄧小平三起三落的人生經(jīng)歷中學(xué)會(huì)在當(dāng)前疫情環(huán)境下如何隱忍與超越。魏老師滿懷激情的講授、富有啟發(fā)性的語言為本堂原本枯燥的理論課增添了一份難得的色彩。

與思政課的嚴(yán)肅不同，3月19日，心理老師尤曉艷則給我們帶來了一場(chǎng)戀愛心理課，大學(xué)生的戀愛問題早已不是象牙塔里的新鮮事兒，尤老師從心理學(xué)的角度解讀愛情，用斯滕伯格的愛情三角學(xué)理論分析愛情，解剖大學(xué)生戀愛中的常見問題，幫助青年學(xué)生樹立正確的愛情價(jià)值觀。尤老師課程中最大的亮點(diǎn)是她靈活運(yùn)用超星學(xué)習(xí)通的投票、調(diào)查問卷、詞云分析、主題討論等功能實(shí)現(xiàn)了課下與課上的互動(dòng)、老師與學(xué)生的互動(dòng)，并利用互動(dòng)中產(chǎn)生的話題內(nèi)容展開新的話題討論，體現(xiàn)了生成性課堂的教學(xué)理念。愛情的芬芳滋味配合尤老師特有的溫柔語氣為學(xué)生近日來緊張的情緒帶來了一絲清涼與慰藉。

體育課是線上教學(xué)比較難開展的一門課程，而3月20日何亞博老師的公開課卻讓我們看到了體育課也可以“高大上”。何老師在上課之前對(duì)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)研，在了解學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)之上，將學(xué)生的興趣點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)很好的融入到課堂當(dāng)中，把大健康的理念結(jié)合疫情防控系統(tǒng)闡述，利用鐘南山84歲高齡依然堅(jiān)持健身的案例，展現(xiàn)體育鍛煉對(duì)于保持身體健康和提高免疫力方面的重要作用，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)體育鍛煉重要性的認(rèn)識(shí)。

突如其來的新冠肺炎疫情，給傳統(tǒng)教學(xué)方式帶來了巨大挑戰(zhàn)，在這樣的背景下欣欣向榮的線上教學(xué)在全國(guó)范圍內(nèi)遍地開花。面對(duì)這樣的新課題，公共基礎(chǔ)部一方面凝心聚力，鼓勵(lì)教師進(jìn)行新的教學(xué)探索，并結(jié)合新背景、新形勢(shì)拓寬教學(xué)內(nèi)容，利用新手段、新平臺(tái)改革教學(xué)形式。另一方面狠抓落實(shí)，講求實(shí)效，追求質(zhì)量，真正讓網(wǎng)路教學(xué)放下花架子，沉下身子貼近實(shí)際、貼近學(xué)生、貼近職業(yè)，為“停課不停學(xué)”“停課不停教”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。