摸底調(diào)查、查缺補(bǔ)漏、全力備考
—健康管理系召開(kāi)線上學(xué)習(xí)質(zhì)量摸底研討會(huì)議
為抓好學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量,做好薄弱知識(shí)的二次講解,提升學(xué)生技能水平,以最好的狀態(tài)迎接期末考試,我系于2020年6月8日下午4:00召開(kāi)線上學(xué)習(xí)質(zhì)量摸底研討會(huì)。

本次會(huì)議結(jié)合生助理6月5日在卞正老師達(dá)標(biāo)課的發(fā)言,我系認(rèn)真梳理,總結(jié)學(xué)習(xí)。對(duì)于線上教學(xué)成效如何,要求所有教師需要做到心中有數(shù)。為能更好的掌握線上學(xué)習(xí)質(zhì)量,摸清復(fù)習(xí)方向,找準(zhǔn)薄弱知識(shí)點(diǎn),就如何進(jìn)行摸底調(diào)研,各教研室積極研討。針對(duì)不同課程、不同人群采用哪些不同的方式方法,以獲取最真實(shí)的情況報(bào)告,參會(huì)人員各抒己見(jiàn)。
最后系部明確,依據(jù)最終的情況分析,各科針對(duì)普遍人群知識(shí)薄弱點(diǎn),及個(gè)別學(xué)生的疑難問(wèn)題,將采用“大道與小路”的方式,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行“集體走與單線走”的二次講解。同時(shí),為了提升學(xué)生技能水平,大膽創(chuàng)新,改革期末考試形式,明確以技能型考試題型為主,要求各教研室深入研究本學(xué)期課程,針對(duì)技能型題,擬定復(fù)習(xí)框架,全力提升學(xué)生技能,以達(dá)到最終的教育目的。
健康管理系
2020年6月10日
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