系列四 學(xué)生篇

1．為什么要參與辦學(xué)能力評(píng)價(jià)？

答：按照教育部“2030年前所有高等職業(yè)學(xué)校應(yīng)評(píng)盡評(píng)”要求，學(xué)校需按《山東省高等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力評(píng)價(jià)工作計(jì)劃》，申請(qǐng)參與2025—2030年期間的辦學(xué)能力評(píng)價(jià)（依據(jù)方案第二章）。學(xué)校主動(dòng)參與評(píng)價(jià)，是一次全面的自我體檢和發(fā)展機(jī)遇，通過(guò)對(duì)標(biāo)指標(biāo)體系，查找不足、彰顯特色、優(yōu)化資源配置、深化改革創(chuàng)新，最終目的是提升育人能力，辦好人民滿意的職業(yè)教育，惠及每一位學(xué)生。

2．評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)院學(xué)生有何直接意義？

答：評(píng)價(jià)的最大受益者是廣大學(xué)生，具體體現(xiàn)在3個(gè)方面：一是評(píng)價(jià)將推動(dòng)學(xué)校加大教學(xué)投入，如升級(jí)多媒體教室、實(shí)訓(xùn)室等硬件設(shè)施，改善宿舍、食堂等生活環(huán)境，為大家提供更舒適、便捷的學(xué)習(xí)生活保障。二是為達(dá)標(biāo)評(píng)估要求，學(xué)校會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、拓展校企合作實(shí)訓(xùn)基地、豐富課程資源，助力大家提升專業(yè)技能。三是學(xué)校會(huì)根據(jù)評(píng)估要求優(yōu)化專業(yè)設(shè)置、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，幫助大家掌握符合區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求的技能，讓未來(lái)就業(yè)更有優(yōu)勢(shì)。

3．我們?cè)撊绾我詫?shí)際行動(dòng)參與評(píng)價(jià)？

答：作為評(píng)估的“直接參與者”和學(xué)院形象的“代言人”，建議大家從“十個(gè)做到”入手，展現(xiàn)學(xué)子良好風(fēng)貌。

（一）課堂做到“零干擾”：準(zhǔn)時(shí)上課不遲到，帶齊課本、筆、筆記本“三寶”，前排就座專心聽(tīng)講，不玩手機(jī)、不做與課堂無(wú)關(guān)的事。

（二）實(shí)訓(xùn)做到“高投入”：嚴(yán)格遵守實(shí)訓(xùn)規(guī)程，主動(dòng)動(dòng)手實(shí)操，愛(ài)護(hù)實(shí)訓(xùn)器材，實(shí)訓(xùn)后及時(shí)整理工位，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中提升技能。

（三）言行做到“顯修養(yǎng)”：校園內(nèi)舉止文明，穿著大方得體；學(xué)習(xí)場(chǎng)所無(wú)抽煙、亂扔垃圾、大聲喧嘩、打鬧等行為；出入樓門(mén)、上下電梯文明禮讓；就餐自覺(jué)排隊(duì)，踐行“光盤(pán)行動(dòng)”。

（四）宿舍做到“像家園”：全力打造“文明宿舍”，做到衛(wèi)生干凈、無(wú)雜物堆積、被服疊放整齊，不使用違規(guī)電器，營(yíng)造溫馨安全的住宿氛圍。

（五）知識(shí)做到“心中記”：熟讀本應(yīng)知應(yīng)會(huì)，了解評(píng)估的核心意義、學(xué)院的辦學(xué)定位、優(yōu)勢(shì)特色和工作亮點(diǎn)。

（六）專業(yè)做到“門(mén)兒清”：熟悉所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、核心課程、畢業(yè)要求，清楚未來(lái)就業(yè)方向。

（七）愛(ài)校做到“有擔(dān)當(dāng)”：樹(shù)立“校興我榮”的主人翁意識(shí)和責(zé)任感，不傳播負(fù)面言論，主動(dòng)維護(hù)學(xué)院聲譽(yù)。

（八）遇專家做到“禮相迎”：在校園內(nèi)遇到評(píng)估專家時(shí)，主動(dòng)微笑問(wèn)好，舉止大方不躲閃，如需配合提問(wèn)，從容回應(yīng)不慌張。

（九）座談做到“善表達(dá)”：若參與專家座談會(huì)或問(wèn)卷調(diào)查，客觀反饋學(xué)習(xí)感受，理性提出建議。

（十）應(yīng)答做到“有格局”：面對(duì)專家提問(wèn)，結(jié)合自身感受多談收獲與進(jìn)步，對(duì)于學(xué)院的特色、亮點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)正面客觀宣揚(yáng)；若提建議，從建設(shè)性角度出發(fā)，聚焦改進(jìn)提升，不盲目否定或發(fā)牢騷。

4．學(xué)生與評(píng)估專家接觸的場(chǎng)合一般有哪些？

答：專家到教室聽(tīng)課，可能與學(xué)生交談，了解學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)及對(duì)教師的評(píng)價(jià)。專家召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，征求對(duì)學(xué)校、二級(jí)學(xué)院的意見(jiàn)建議，了解專業(yè)學(xué)習(xí)、個(gè)人發(fā)展及學(xué)校資源利用情況。 專家到學(xué)生食堂吃飯或考察，了解后勤服務(wù)和學(xué)生生活情況，察看飲食禮儀。 專家察看學(xué)生晚自習(xí)情況。 專家察看學(xué)生宿舍，了解衛(wèi)生、用電及生活情況。 專家察看學(xué)生體育活動(dòng)情況，了解群體性體育活動(dòng)、學(xué)院體育強(qiáng)項(xiàng)等。 專家察看學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、各類文體活動(dòng)等。 校園公共場(chǎng)合（如道路、實(shí)訓(xùn)室）與專家路遇。

5．學(xué)生訪談中專家可能關(guān)注哪些情況？

答：專家訪談重點(diǎn)關(guān)注以下情況：學(xué)生對(duì)辦學(xué)能力評(píng)價(jià)相關(guān)知識(shí)的了解情況；學(xué)習(xí)、生活、課外文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等情況；教室、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備等學(xué)習(xí)條件的使用及滿意度；對(duì)教學(xué)管理、學(xué)生管理、辦學(xué)條件、后勤服務(wù)的評(píng)價(jià)；對(duì)所學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案、培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求的了解情況；對(duì)教師教學(xué)水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)道德的評(píng)價(jià)；對(duì)課程設(shè)置、教材選用、實(shí)踐教學(xué)安排的滿意度；在理想信念、品德修養(yǎng)、體育、美育、勞動(dòng)教育等方面的收獲。

6．學(xué)生需要了解并能回答的關(guān)鍵問(wèn)題有哪些？

（1）你所學(xué)專業(yè)的名稱是什么？

（2）你是否了解本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求和培養(yǎng)方案？通過(guò)什么途徑了解的？

（3）入學(xué)后，相關(guān)教師是否對(duì)該專業(yè)的整體培養(yǎng)方案進(jìn)行過(guò)介紹？

（4）你已學(xué)過(guò)的專業(yè)課有哪些？專業(yè)必修課和選修課分別有哪些？對(duì)課程設(shè)置安排是否滿意？

（5）你對(duì)專業(yè)教材的選用是否滿意？

（6）學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍如何？課程考試采取哪些形式？

（7）教師在教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)的情況如何？你對(duì)老師的教學(xué)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有何評(píng)價(jià)？

（8）你對(duì)教師的職業(yè)道德水平是否滿意？

（9）你對(duì)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容和安排是否滿意？通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)，能否加深對(duì)理論知識(shí)的理解？你最喜歡、收益最大的教學(xué)形式是什么？

（10）你是否參加過(guò)學(xué)校、學(xué)院組織的假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)？

（11）學(xué)院教室、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館的開(kāi)放與使用情況如何？

（12）你對(duì)學(xué)院的伙食、生活條件是否滿意？

（13）你在加強(qiáng)理想信念、品德修養(yǎng)方面接受過(guò)哪些教育？你的理想信念是什么？如何樹(shù)立的？

（14）在體育、美育及勞動(dòng)教育方面，你修過(guò)什么課程或參加過(guò)哪些活動(dòng)？

（15）你對(duì)學(xué)院的整體教學(xué)服務(wù)、師資水平是否滿意？對(duì)教學(xué)質(zhì)量的總體滿意度如何？

（16）你對(duì)學(xué)院的教育教學(xué)工作、管理服務(wù)工作有什么建設(shè)性的意見(jiàn)建議？

（17）對(duì)學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)支持有何評(píng)價(jià)？

（18）在職業(yè)發(fā)展和就業(yè)準(zhǔn)備方面有哪些需求和建議？

發(fā)展規(guī)劃與質(zhì)量管理處

2026年1月26日